Actividades segundo periodo

 INTRODUCCIÓN AL PRIMER BLOQUE. DISEÑO 3D.

TEMA 2: Panel de control de TINKERCAD. (Semana del 13 al 17 de abril).

TinkerCAD básicamente es un programa de Diseño 3D que funciona a través de la creación de piezas con

el método ‘lowpoly’, como se dijo antes, unión de polígonos, aunque hay más métodos de diseño 3D.

Además es online, por lo que no hay que descargarse TinkerCAD, solamente crearse una cuenta en su

plataforma.

Para crear un perro, por ejemplo, tendrías que pensar que conjunto de polígonos puedes unir: cilindros

para las patas, cono y esferas para la cabeza… pero no te preocupes, hay un montón de formas 

Ejercicio 1. Actividad individual. Utilizando las formas básicas deberás realizar el perro propuesto al

principio aplicando los elementos del panel de control. Tomalé una captura de pantalla en diferentes

ángulos y súbelo al blog. 20%

TEMA 3: Cómo diseñar objetos 3D: (hacer uniones y agujeros entre formas). (Semana 20 al 24 de abril).
Esta es una de las principales características que dan a TinkerCAD un toque especial: el
potencial de figuras predefinidas que tiene para trabajar en lowpoly. Otros tienen solo cubos,
conos, cilindros y poco más, TinkerCAD tiene eso además de estrellas, muñecos y hasta un
esqueleto completo imprimible

En esta actividad trabajamos con Tinkercad para crear modelos en 3D a partir de figuras básicas. Aunque al inicio parecía algo sencillo, poco a poco fui entendiendo que no se trata solo de armar figuras, sino de saber cómo combinarlas correctamente para lograr un diseño con sentido. Para construir el perro utilicé principalmente cilindros, esferas y conos, ajustando su tamaño, posición y orientación hasta que cada parte encajara bien.

Durante el proceso tuve que rotar objetos, alinearlos y cuidar las proporciones para que el resultado se viera equilibrado. Detalles pequeños como los ojos o la forma de la cabeza fueron importantes, ya que son los que le dan identidad al modelo. Además, este ejercicio me ayudó a desarrollar mejor la percepción del espacio en 3D, entendiendo cómo ubicar cada figura dentro del plano de trabajo.

Por otro lado, también avancé en la creación de una escena más completa, agregando elementos como árboles, cercas y otros objetos, lo que permitió trabajar la organización del espacio y la composición general. Esto ya no es solo crear una figura, sino pensar en todo un entorno donde cada elemento tenga su lugar.

En conclusión, esta actividad permitió fortalecer habilidades en diseño tridimensional, uso de herramientas digitales y creatividad, aplicando conceptos básicos de geometría de una manera práctica y dinámica